Im September war die AG Kartographie – vertreten durch Devon Klör und Lara Scheel – beim Theorie-Praxis-Dialog in Köln zu Gast. Im Rahmen eines praxisnahen Workshops zeigten sie, wie Virtual Reality (VR) gewinnbringend im Geographieunterricht eingesetzt werden kann.

Im Mittelpunkt des Workshops stand die fachliche und lehrplanrelevante Einordnung des Themas „Smart City“. Dabei ging es insbesondere um die Fragen, warum das Konzept für den Erdkundeunterricht von Bedeutung ist und wie es sinnvoll im aktuellen Fachlehrplan verankert werden kann.

Die vorgestellten VR-Anwendungen gliedern sich in drei thematische Schwerpunkte: „Smart Mobility“, „Smart Retail“ und „Smart Living“. Anhand dieser Module erhielten die Teilnehmenden Einblicke in unterschiedliche Facetten einer Smart City und deren Potenziale für den Einsatz im Unterricht.

Im praktischen Teil wurden die Teilnehmenden selbst aktiv. Mit ihren eigenen Endgeräten bearbeiteten sie vorbereitete Lehrmaterialien in Einzel- oder Partnerarbeit und konnten so unmittelbar erproben, wie sich die VR-Anwendungen in konkrete Unterrichtsszenarien integrieren lassen.

Zum Abschluss bot sich die Gelegenheit, noch tiefer in die virtuellen Welten einzutauchen: Mit der Pico Neo 3 Pro konnten die Teilnehmenden die Anwendungen in vollständiger Immersion erleben und sich selbst ein Bild von den Möglichkeiten machen, die Virtual Reality für einen anschaulichen und praxisorientierten Geographieunterricht bietet.