Lernziele

Urbane Räume:
Die Studierenden erwerben Fachkompetenzen auf der Grundlage wichtiger Theorien, Modelle und Methoden der geographischen Stadtforschung. Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls können die Studierenden urbane Räume weltweit in ihrer historischen, gesellschaftlichen, politischen und kulturellen Verankerung interpretieren und die Entwicklungspfade strukturellen, funktionalen und institutionellen Wandels in ihrer Abhängigkeit von exogenen (Stichwort: Globalisierung) wie endogenen Einflussfaktoren (Stichwort: demographischer und gesellschaftlicher Wandel) analysieren – und insbesondere in ihrem räumlichen Mehrebenenbezug verstehen. Sie verfügen über ein breites Grundlagenwissen zur Stadtentwicklung in Deutschland von den Ursprüngen bis heute und haben sich differenziert mit aktuellen Transformationsprozessen in urbanen Räumen innerhalb und außerhalb Deutschlands an ausgewählten Beispielen (u. a. aus Westeuropa, Ostasien, Nord- und Südamerika) auseinandergesetzt. Für die Notwendigkeit einer kontext-sensiblen Stadtforschung können die Studierenden angemessen argumentieren.

Räumliche Planung:
Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der Konzepte und Organisationsstrukturen räumlicher Planung in Deutschland sowie deren rechtliche Grundlagen und planerische Zuständigkeiten. Die Raumordnung im Bundesgebiet, die Landesplanung mit dem Schwerpunkt NRW sowie die Bauleitplanung werden vermittelt. Umweltbelange, und räumliche Fachplanungen ergänzen die Kenntnisse in für das Berufsfeld relevanten Bereichen.

Inhalte

Urbane Räume:

Urbanität, Stadt und Raum: Bedeutungen, Konzepte, Maßstabsebenen

Neue urbane Räume und Frontierzonen der Stadtentwicklung (u. a. Waterfront Development, Urban Renaissance, wissensorientierte Stadtentwicklung): Leitbilder, Akteure, Projekte

Forschungsperspektiven und wissenschaftstheoretische Grundpositionen in der geographischen Stadtforschung

Historische Stadtentwicklungs- und Städtebauphasen in Deutschland und internationale Einflüsse

Theorien und Modelle der Stadtentwicklung, Ansätze und Methoden städtischer Differenzierung, Urbane Räume im interkulturellen Vergleich

Megastädte und Global Cities

Städtesysteme, zentralörtliche Systeme und innerstädtische Zentren

Räumliche Planung:

Frühe Konzepte einer planvollen Raumnutzung

Die Entwicklung des Raumordnungsgedankens in Deutschland

Die Organisation der Raumplanung in Europa und Deutschland

Konzepte der Raumordnungspolitik

Grundsätze, Leitbilder und Ziele der Raumordnung

Nachhaltige Raumordnung

Europäische Regelungen

Raumordnung auf Bundesebene

Raumordnung auf Landesebene

Raumordnung auf kommunaler Ebene

Landschaftsplanung, Naturschutz und Umweltverträglichkeitsprüfung

Raumbedeutsame Fachplanungen

Lehrformen

Urbane Räume: Vorlesung, 1 Exkursionstag, Tutorien (fakultativ), Blended-Learning

Räumliche Planung I: Vorlesung, Blended-Learning

Prüfungsformen

Klausur zu den Inhalten der Vorlesungen Urbane Räume sowie Raumplanung I mit den Gewichtungen 65% (UR) zu 35% (RPI).

Weitere Informationen

Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten

Exkursionsteilnahme in Urbane Räume als Studienleistung und bestandene Studienleistung Raumplanung I (Protokoll einer planungsrelevanten öffentlichen Sitzung mit 1.200 Wörtern), bestandene Gesamtklausur als Prüfungsleistung;

Verwendung des Moduls
Urbane Räume: eigenständiges Modul im B.Sc.-Studiengang (5 CP) Räumliche Planung I: Bestandteil des Moduls Räumliche Planung im B.Sc.-Studiengang

Stellenwert der Note für die Endnote
Nach fachspezifischen Bestimmungen zur GemPO 2016 geht die Modulnote mit 7% in die B.A.-Fachnote Geographie ein.